divendres, 31 d’octubre del 2014

Un cucurutxo de castanyes calentes amb papers de poesia. Bona Castanyada poètica!

Estem en plena tardor i el fred que comença a notar-se en porta a pensar en les castanyes torrades, calentetes. Que bones! Aquí teniu aquesta cançoneta, de Lola Casas, del seu llibre Anem de festa.
Bona Castanyada a tots i totes!
Castanyada 
-cançó per anar a collir castanyes-
(Lola Casas)
Anem al bosc
Qui vol venir?
Sortirem
de bon matí!
Collirem
moltes castanyes
de jaqueta punxeguda.
Compte!
No siguem descuidats
O els dits
ens deixaran
Macats!
Tornem del bosc.
Venim corrents.
Els cistells
ja són ben plens.
Ja som a casa.
Estem contents!
                      1. Explica el poema sobre les castanyes que tens aquí dalt. Que aniran al bosc i agafaran motes castanyes.
                      2. T'agraden les castanyes? Torrades o sense torrar? Inventa't una recepta de cuina que es pugui acompanyar de castanyes.Si que me agraden.Sense torrar. una coca de catanyes i xocolata.

                      3. Descriu la classe on estàs ara mateix. Are mateix estic en informatica on hi ha molts de oredenadors i taules per el mitg de la classe.

dimecres, 29 d’octubre del 2014

Un poc de socials


                                                                    Clima polar


              Respon les preguntes següents:
              1. Escriu el nom de les principals formes de relleu.
Vall.
Vall fluvial.
Vall glaciar.
Muntanya.
Serralada.
Depressió o conca.
Altiplà.
Riu.
Cap.
Península.
Plana.
Golf.
Badia.
Dorsal oceànica.
Plana abissal.
Fossa marina.
Illa.
Arxipèlag.
Talús continental
.
Plataforma continental.
              2. Què són les plaques tectòniques?
Una placa tectònica o litosfèrica és una de les parts mòbils que formen la segona capa més superficial de la terra.
              3. Explica quin tipus de relleu afavoreix la vida de les persones i per què.Afavoreix la vida de les persones es el riu,les muntanyes
              4. Què és el cicle de l'aigua?
En contacte de les bosses fredes de l'aire, el vapor de l'aigua es condensa en gotes minuscules.
              5. Quines són les fonts d'aigua dolça més important? les aixetesi el pous subterranis.
              6. Explica els climes càlids, els temperats i els freds.Els clima calid presenta temperatures anuals,El clima temperat és el tipus de clima intermedi entre el clima subtropical o mediterrani i el climes freds o subàrtic.

Clima tropical
Clima equatorial
 Clima d'alta muntanya
                               Clima mediterrani


dilluns, 20 d’octubre del 2014

Treballam poemes



         Llegeix el següent poema de Joana Raspall i fes les següents activitats:

                    1. Diguès el nombre d'estrofes i de versos. La rima és consonant o assonant? Tres estrofes i Tres versos.Rima consonant.

                    2. Explica en una paraula el TEMA del poema. Contar coses.

                    3. Resumeix en dues línies el contingut del poema. Que el que conta el poema diu que veu una montanya de jugetes.

                    4. Apunta les paraules que no entenguis i en cerques el significat al diccionari. Les en tenc totes.

                    5. Explica què vol dir el títol. Que vol dir una cosa les amiges.

                    6. Passa aquest poema escrit en vers a prosa (redactat)
El que ell conta un conta i veu una montanya de jugetes.

El camí cap a la felicitat, inabastable?




         Em fa il·lusió fer aquestra entrada ja que parlarà sobre un terme perseguit per cada persona que habita aquest món i l'objectiu final del fet d'existir. A més, en parlaré de manera totalment subjectiva. 
          
         Al llarg de les nostres vides anam perseguint aquest "fantasma" que anomenam felicitat. Reb aquest nom, no en un sentit pejoratiu, sinó perquè ningú no se l'ha trobat mai de cara, perquè la seva presència només hi és per a alguns i perquè apareix i desapareix sense explicació.

        Hi ha persones que malgasten les seves vides en una recerca constant i estèril de la felicitat com estat gairebé permanent, amb la il·lusió quimèrica que algun dia la trobaran. Però la felicitat és, normalment, una situació passatgera que desapareix a la mínima sense avisar. A més, moltes de vegades la felicitat és confosa amb l'eufòria, manifestació exagerada de joia, de satisfacció i d'alegria, que sol durar poquet i no sol ser del tot real. 
           Al llarg dels anys una de les preguntes recurrents que et sols  i te solen fer és: -Ets feliç? Aquesta pregunta sol ser difícil de respondre, la resposta més adequada tal vegada seria a través d'una interrogació retòrica: -Qui sap?  Però amb el pas del temps i, amb la maduració com a persones que això suposa, et vas adonant que la felicitat són aquells petits moments diaris i quotidianis que et donen tranquil·litat i et fan sentir bé. Aquesta felicitat s'ha de cercar perquè és difícil saber valorar les petites coses del dia a dia. 

           Evidentment, el que és felicitat per a uns, no ho és per a altres, i això fa que en el món hi hagi persones     felices i persones infelices de per vida. Una persona pot ser infeliç tota la seva vida a causa del seu caràcter o d'haver rebut una mala educació. Una persona inconformista, envejosa, capriciosa, venjativa, rencorosa, orgullosa, incapaç de valorar els petits detalls,  necessitada de viure experiències intenses, pot no arribar a trobar mai aquest bell camí. I dic camí perquè és el que primer s'ha de trobar, una vegada trobat, s'ha de saber seguir i valorar el que ens hi anam trobant, com aquell camí cap a Ítaca en el qual és més important aquest camí que no l'arribada a l'illa. 

         També  hi ha persones a qui la vida posa a prova, una vegada rera una altra, amb dificultats greus i això pot ser motiu d'infelicitat. Però pens que l'actitud d'aquesta persona i  la manera de viure les coses pot fer-la més feliç que no una altra a qui la vida li ho hagi posat tot molt fàcil. L'important no és el fet de viure una vida sense problemes ni dificultats, sinó la manera de viure aquests problemes i de superar els obstacles que vagin sorgint. I és bo estar preparat, perquè en sorgiran de problemes, i precisament aquests seran els responsables de fer-nos valorar els moments en que tot va bé.

        Què és per a mi la felicitat? La felicitat la puc trobar en el meu dia a dia perquè a mi el que més em fa feliç són les seves petites coses: Anar a fer un cafè amb un amic o amiga, el somriure del meu fill, compartir un bon àpat amb el meu marit, beure una copa de vi, passejar per un lloc tranquil, veure una estona la tele després de sopar, llegir un llibre interessant, escoltant un poc de música de la que m'agrada, anar a cercar el nin a l'escoleta, rebre abraçades de la meva família, una dutxa d'aigua calenteta, escoltar la gent, parlar amb la gent, cuidar els meus... La llista podria seguir de manera indefinida. Moltes d'aquestes coses les puc trobar diàriament i això ajuda a endolcir la meva existència i a fer-la més feliç.

         Evidentment, aquesta felicitat del dia a dia no és el mateix que la felicitat que sentim quan ens passen coses fora de mida com tenir un fill, treure una carrera, aprovar unes oposicions, muntar el teu propi negoci i que funcioni, partir de viatge, guanyar algun premi... Però, precisament, serà més feliç aquella persona que no necessiti d'aquestes grans coses, o d'altres, per sentir-s'hi. S'ha de saber trobar un equilibri i  aspirar a n'aquelles coses que podem arribar a aconseguir.

          Finalment podria dir que per ser feliços...



La persona que es considera feliç sap que la desgràcia és una possibilitat, mentre que la felicitat és una elecció. Si apostem perquè en la nostra vida hi siguin presents el màxim de moments feliços possibles, ens anirà bé:



Acceptar-nos com som i confiar en nosaltres mateixos.



  • Una actitud positiva davant la vida.
  • Habilitats socials i de comunicació.
  • Afrontar amb realisme i bona actitud cada situació en què ens trobem.
  • Expressar i viure els nostres sentiments i les emocions.
  • Consciència de viure i gaudir de cada instant.
  • Ganes de jugar, riure, descobrir i transgredir alguns límits del que és convencional.
  • Alegrar-nos amb el que tenim i entusiasmar-nos en projectes nous.
  • Estar orgullosos de nosaltres i del que hem estat capaços d'aconseguir.
  • Cuidar-nos, valorar-nos i apassionar-nos amb l'aventura de viure.
                 
           Au idò, a ser feliços! 
                         
                                                                     Antònia Lladonet
               1. Fes un resum d'aquest text. Que xerren de la feliçitat.
               2. Quin és el tema principal? La feliçitat.
               3. A quines conclusions s'arriba en el text? Que cada dia canvia la feliçitat.
               4. Segons el text, què és la felicitat? Com es pot ser feliç? Provar coses noves.Tenint un fill,provar coses noves...

               5. Et consideres feliç? Argumenta la teva resposta.Si jo en consider feliç.Per una part si que u som feliç pero pel l'alter no u som feliç.

dimecres, 15 d’octubre del 2014

Un poema de Benedetti


¿Por qué el mundo soñado no es el mismo

que este mundo de muerte a manos llenas?

Mi pesadilla es siempre el optimismo:
me duermo débil, sueño que soy fuerte,
pero el futuro aguarda. Es un abismo.

No me digan cuando me despierte.

                                  Benedetti
  Responde las siguientes preguntas sobre el mismo:
             1. Número de estrofas y de versos. Tipo de rima.Hay seis estrofas estrofes.Rima asonate.
                 2. Explica lo que nos cuenta.Nos explica que en la vida hay que soñar lo que quieras.
                 3. Resume el contenido en una palabra.Que sueña mucho.
                 4. ¿Qué dirías, es un poema positivo o negativo? ¿Por qué? El poema es positivo.Porque te dice que si tu quieres soñar que soñes.
                 5. ¿Qué tema filosófico trata?Del sueño
                 6. Busca información sobre su autor.Mario Benedetti nació el 14 de septiembre de 1920 en Paso de los TorosUruguay.
                 7. Opinión personal.me gusta porques positivo,



                   1. Explica el que passa a n'aquest dibuix. Què expressa? Què vol dir? Que aquesta nina li diu a nel ocell que l'enseny a volar.Perque la nina elm seu somni dou ser volar.

dimecres, 8 d’octubre del 2014



Pena de mort?

    Voldria encetar un debat que no sé si serà interessant però, com a mínim, és un tema prou important com per deixar-lo de banda. Com és possible que hi hagi països que tenguin la pena de mort com a pena capital? Com és possible que hi hagi persones capaces de condemnar altres persones a mort? Qui té tant de poder que pot decidir quan ha d'acabar la vida d'algú i ademés sigui una cosa legal? Com és possible que hi hagi persones la feina de les quals sigui executar els condemnats a mort? No s'adonen que amb aquesta pena també condemnen la vida dels familiars i amics de la persona condemnada?

     Això mateix ha passat a la Xina aquests darrers dies, amb la singularitat que la persona executada era europea, britànica en concret i de 53 anys. Fou condemnada a mort per tràfic de drogues al 2007 i ara, a finals del 2009 ha estat executada. La seva família ho ha intentat tot per evitar aquesta pena, i ni tan sols un certificat del metge, dient que tenia problemes mentals, ha servit per evitar aquesta execució.

     Si traslladam tot això al món de l'educació, a l'escola en concret, quin exemple dóna aquest tipus de "justícia"? Què ensenya? Que si un nin pega  a un altre i aquest darrer va al mestre a demanar ajuda, el mestre, per fer justícia, també ha de pegar al nin que ha estat agressor? ensenya un maltrat ales persones menors i majors de edat.pues que el dos nins aniras a direccio




     Amb tot això no vull dir que les persones que fan coses il·legals no hagin de patir un càstig, però aquest càstig no ha de ser la mort. A més, a vegades s'han condemnat vides innocents i, amb la pena de mort, no es pot tornar enrera. Una pel·lícula molt bona que tracta aquesta situació és En el nom del pare, vos la recoman.

     Actualment encara hi ha seixanta-nou països que contemplen la pena de mort. Una xifra prou important per fer-ne debat. I no només això, avui en diam, encara hi ha moltes de persones que hi estan a favor, tot i que el nivell de suport a la pena de mort varia molt a cada país.

      Vull acabar aquest escrit fent una crida: No a la pena de mort i SÍ A LA VIDA!!!
                                                                             

  1. Cerca informació sobre La pena de mort a internet i fes una explicíó del que has trobat. NO HA DE SER UNA COPIAR-AFERRAR. Es quan una persona que a fet alguna cosa o un delicte i el fermen un mocador per els ulls i per aixó despues se moren p les maten.

  2. Explica la teva opinió personal sobre la mateixa. La teva explicació ha d'anar acompanyada d'una bona argumentació que justifiqui la teva resposta.

 3. Llegeix aquest text que parla sobre la pena de mort i el resumeixes. Comenta'l paràgraf per paràgraf i n'escrius la teva opinió personal: Que la pena de mort es una injusticia total, per que tu dius que no fas res a nel mon i ja estas inputat.

Milloram la teva manera de redactar...

    


             1. Cerca informació sobre qui eren els Cucorba. Afegeix imatges, la seva història i tota la informació que trobis.

Caracteritzen els espectacles de Cucorba l’acció i el dinamisme; la força de les paraules i l’enginy per combinarles; l’esforç generós per despertar la curiositat del nin i relacionar-lo amb el món que l’envolta; la recerca de la participació; i la recuperació de formes antigues de comicitat, de l’humor fresc fet d’ironies subtils i de paròdies grotesques, dels materials que conformen allò que anomenam cultura popular: embarbussaments, endevinalles, vells refranys i jocs infantils, contes i rondalles, cançons i tonades, el sentit ancestral de la festa... en un intent de familiaritzar els infants amb la tradició cultural del nostre país.             2. Explica el que penses que hauries de fer, en el teu dia a dia escolar, per a millorar tant la teva actitud com el teu rendiment.
          Pues portar-se be a les classes i fer el deures i estudiar.
             3.  Explica què significa per a tu l'amistat, si consideres que tens bons amics i si tu et consideres un bon amic i per què. Quines qualitats ha de reunir la persona considerada amiga per a tu? Afegeix imatges que simbolitzin el que és l'amistat per a tu.Es una relación  entre dues o mes  persones. La amistat es una de las relaciones interpersonales mes comunes que la mayoría de las persones que tenen en la vida.

dilluns, 6 d’octubre del 2014

La tardor per Joana Raspall


                      1. Començam la tardor. Explica tot el que sàpigues sobre aquesta estació i cerca i penja un poema que en parli.La tardo es quan el abres lis caven les fulles i no en tenen.
La tardor

Ja cauen les fulles
i les flors es marceixen.
Les vinyes estan ben curulles
i la tardor ja fa abrigar la gent.
Les castanyes peten al foc
a poc a poc.
Ja hi ha panallets
els que més m’ agraden són els de pinyonets.
La tardor es vesteix
de marró, vermell, verd i ataronjat.
De bolets en pots agafar un bon feix
però has de córrer perquè si no ja te’ls han agafat.
Les orenetes se’n van,
hi ha silenci al niu
però, com sempre, tornen a l’ estiu.
Amb la tardor
pots escoltar la remor
d’una confusa tempesta
que no fa gens de gresca.

                      2. Comenta el poema Paraules del vent. Quin és el tema? De què parla? Penja'l al teu blog amb el comentari i una imatge adient.
El tema es de la tardo.Xerra dels colors que hi ha en la tardo.

diumenge, 5 d’octubre del 2014

El viatge a Ítaca

Quan surts per fer el viatge cap a Itaca,
has de pregar que el camí sigui llarg,
ple d'aventures, ple de coneixences.
Has de pregar que el camí sigui llarg,
que siguin moltes les matinades
que entraràs en un port
que els teus ulls ignoraven,
i vagis a ciutats
per aprendre del que saben.
Has d'arribar-hi, és el teu destí,
però no forcis gens la travessia.
És preferible que duri molts anys,
que siguis vell quan fondegis l'illa,
ric de tot el que hauràs guanyat
fent el camí, sense esperar
que et doni més riqueses.
Itaca t'ha donat el bell viatge,
sense ella no hauries sortit.
I si la trobes pobra, no és que Itaca
t'hagi enganyat. Savi, com bé t'has fet,
sabràs el que volen dir les Itaques.

Més lluny, heu d'anar més lluny
dels arbres caiguts que ara us empresonen,
i quan els haureu guanyat
tingueu ben present no aturar-vos.

Més lluny, sempre aneu més lluny,
més lluny de l'avui que ara us encadena.
I quan sereu deslliurats
torneu a començar els nous passos.

Més lluny, sempre molt més lluny,
més lluny del demà que ara s'acosta.
I quan creieu que arribeu,
sapigueu trobar noves sendes.

Més lluny, sempre molt més lluny,
més lluny del demà que ara ja s'acosta
i, quan sereu deslliurats,
tingueu ben present no aturar-vos (2)

Bon viatge per als guerrers
que al seu poble són fidels,
afavoreixi el Déu dels vents
el velam del seu vaixell,
i malgrat llur vell combat
tinguin plaer dels cossos més amants.
Omplin xarxes de volguts estels
plens de ventures,
plens de coneixences.

Bon viatge per als guerrers
si al seu poble són fidels,
el velam del seu vaixell
afavoreixi el Déu dels vents,
i malgrat llur vell combat
l'amor ompli el seu cos generós,
trobin els camins dels vells anhels,
plens de ventures,
plens de coneixences. 
Lluis Llach
                                

     
          1. Heu vist que el nostre blog comença amb uns versos d'aquest poema que fou traduït i musicat pel compositor Lluis LlachDescriu una bona filosofia de viure i m'agradaria que vosaltres descobríssiu quina és. Simplement doncs, copia el poema al teu blog, acompanya'l d'una imatge adient, explica el que ens conta i penja a la mateixa entrada la cançó.
Quan surts per fer el viatge cap a Ítaca, has de pregar que el camí sigui llarg, ple d'aventures, ple de coneixences.

dimecres, 1 d’octubre del 2014

Els climes


        


 Ciències socials T1:

 1. Cerca informació sobre els diferents tipus de CLIMES, i com aquests afecten la nostra vida quotidiana.


2. Explica el que es vol donar a entendre amb la següent imatge:
Perque els animals tenen fret o calor segons la temperatura o estacio que estigem.